高职学院和继续教育学院的差别 哪个好?

2024-05-19 04:06

1. 高职学院和继续教育学院的差别 哪个好?

高职即高等职业技术学院,属于国家统招生(计划内招生),属于全日制学校,和大专差不多,好多高职要比大专好就业,如兰州石油化工高等职业技术学院,就业率非常高,而且好多都进了石化、石油等国企单位。继续教育学院主要分为自考,成考,电大,函授。
它们的区别在于:
1.进入高职参加的是全国统一高考,继续教育参加的多半是社会考试,自考入学不用考试,成考参加的是成人高等教育考试;
2.高职属于全日制学校,和所有的大学是一样的(它本身也是大学),自考可报名上学(如西安翻译学院)或自己学习然后报名考试,成考是参加完入学考试成绩合格者可上学,然后参加学校的各类考试;
3.高职毕业后有派遣证,成考自考都没有。高职毕业颁发的是大专文凭,自考成考你可以直接报本科班。
高职总的来说正规一点,而且是统招,和大专生是一样的,好就业。自考属于好进难出,上学报名什么的都非常简单,但是想要顺利毕业非常困难,因为好多课是国家统考,比较难,成考电大等纯粹扯淡,没什么用。好多参加成考或电大的都是已经大专毕业参加工作后为了再深造对自己以后发展有好处而报名学习的,属于混个本科毕业证在单位好提拔的。
个人认为高职比较好,实在不行就自考。如果可以上高职就去高职吧!

高职学院和继续教育学院的差别 哪个好?

2. 继续教育学院好不好

有用的。继续教育学院文凭是有用的,获取继续教育文凭可以用来升职加薪,找工作,考公务员,考资格证,出国留学,考研等。继续教育学院文凭是国家承认的国民教育系列高等教育形式,毕业证学信网可查。报考继续教育学院适合社会在职人士报名,现在继续教育学院的教育模式通常有成人高考、高等教育自学考试、网络教育和国家开放大学几种。

3. 上专科还是继续教育学院好

继续教育和大专获取的学历都是国家认可的文凭,不存在好与不好之分,继续教育和大专针对的报考对象是不同的,继续教育主要针对广大社会成人招生,大专一般指向高职高专应届毕业生。
继续教育是针对已经工作的成人,继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。国民教育系列的成人继续教育学历有四种主要形式,分别是成人高等教育、高等教育自学考试、电大、现代远程开放教育。
四种教育形式各有特点,除成人高等教育以外,报考其他三种不需参加全国统一入学考试。在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式区别也较大。
大专指高职高专教育,是高等教育的组成部分,是大学学历层次之一。在中国,专科教育由高职和高专承担,部分本科高校亦开设有专科。专科学历层次不颁发学位证书,而颁发普通高校毕业证书。大专学历分为全日制大专和非全日制大专,都是国家承认的学历。

继续教育学院的教育优势
学费低廉:高等教育自学考试比普通高校一学年的学费要便宜许多;
国家承认学历:自学考试的学历受到国家的承认,自考毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇;
国家认可:已有43个海外国家承认我国自考文凭,这种认可包括学历互认和学分互认;
宽进严出:不进行入学考试,高中毕业生或同等学历者可以直接入学,名额上不受国家计划的限制;
自由选择专业:考生可以按照自己的爱好、特长和潜在能力,自由选择喜欢的专业。

上专科还是继续教育学院好

4. 继续教育学院和大专哪个好?

没有好坏之分,只是每个人适合的情况不同,因此适合自己的学习方式才是最好的。大专和继续教育都是可以提升学历的途径,但是二者的适用对象和教学方式有所区别。

大专是指高职、高专教育,是高等教育的组成部分,是学历层次之一,在中国,专科教育由高职和高专承担,部分本科高校亦开设有专科。
大专分为全日制大专和非全日制大专两种,全日制专科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的学生在校学习。
非全日制专科主要分为成人高等教育等多种类型,没有固定修业年限,学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。


大专是以培养技术型人才为主要目标,即专科培养目标是实践化,是在完成中等教育的基础上培养出一批具有高等教育知识,同时又有一定专业知识技术技能的人员,其知识的讲授是以够用为度,实践为本。


继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是指已经脱离正规教育,已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育已得到越来越多的人重视与参与,继续教育的概念在不断深化和拓展。

5. 继续教育学院好不好

继续教育学院是独立于其他学院外的一个学院,继续教育学院主要面向的对象是社会人士的再教育,与大学其他学院的教学模式是不一样的。所以继续教育学院不能用好不好来形容,因为作为成人,如果还想继续提升自己的学历,就只能在大学继续教育学院就读,而参加普通高考的应届毕业生是不会被录取到继续教育学院的,也就没有可比性了。
继续教育学院成立的目的就是为已经毕业的社会人士提供继续升造的机会,因为是已经工作的成人利用业余时间提升的学历,虽然也是国家认可,全网可查,但其含金量确实比正常的全日制教育要低得多。

继续教育学院好不好

6. 上专科还是继续教育学院好

读大专好。
继续教育学院是每所大学所设的二级学院,是各大学里设置的专门从事高起本、高起专、专升本、专插本等高等教育、短期培训等学历教育与非学历教育的二级教学单位,是大学里面下辖的一个学院,它的级别跟法学院、经管学院等学校其他二级学院是一样的,都是该大学下属的某个分支机构。

由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求,继续教育实践领域不断发展,研究范畴也在不断地扩大和深入,特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受,对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践,继续教育科学研究也有了重大发展。

7. 继续教育学院好不好

继续教育学院是独立于其他学院外的一个学院,继续教育学院主要面向的对象是社会人士的再教育,与大学其他学院的教学模式是不一样的。所以继续教育学院不能用好不好来形容,因为作为成人,如果还想继续提升自己的学历,就只能在大学继续教育学院就读,而参加普通高考的应届毕业生是不会被录取到继续教育学院的,也就没有可比性了。
继续教育学院成立的目的就是为已经毕业的社会人士提供继续升造的机会,因为是已经工作的成人利用业余时间提升的学历,虽然也是国家认可,全网可查,但其含金量确实比正常的全日制教育要低得多。

继续教育学院好不好

8. 继续教育学院好吗

对于高考落榜的考生,或者需要学历的社会人士,继续教育学院是不错的选择,有一定的教育优势:
1、学费低廉。高等教育自学考试比普通高校一学年的学费要便宜许多;
2、国家承认学历。自学考试的学历受到国家的承认,自考毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇;
3、国家认可。目前,已有43个海外国家承认我国自考文凭,这种认可包括学历互认和学分互认;
4、宽进严出。不进行入学考试,高中毕业生或同等学历者可以直接入学,名额上不受国家计划的限制;
5、自由选择专业。考生可以按照自己的爱好、特长和潜在能力,自由选择喜欢的专业。
继续教育学院简介:
继续教育学院,是各大学里设置的专门从事专升本、专插本等教育、短期培训等学历教育与非学历教育的二级教学单位,是大学里面下辖的一个学院,它的级别跟法学院、经管学院等学校其他二级学院是一样的,都是该大学下属的某个分支机构。随着社会的不断进步,教育不断改革,继续教育面不断拓展, 是我国高等教育的重要组成部分。
继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求,继续教育实践领域不断发展,研究范畴也在不断地扩大和深入,特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受,对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践,继续教育科学研究也有了重大发展。
继续教育学院的教育形式,一般如下:
1、远程网络教育
远程网络教育是一种新兴的教育模式,自1999年以来,教育部批准如清华大学远程教育,对外经济贸易大学远程教育学院等68所普通高校学校开展现代远程教育试点工作,允许上述试点高校在校内开展网络教学工作的基础上,通过现代通信网络,开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生,颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认。
2、成人高考
成人高等学校招生全国统一考试(简称“成人高考”)。考试分专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)和高中起点专科(高升专)三个层次。全国成人高等学校招生统一考试成人高等教育属国民教育系列,列入国家招生计划,国家承认学历。
成人高等学校的学习形式有三种:1.脱产;2.函授;3.业余(包括半脱产、夜大学)。脱产最短学习时间为:高起本四年、高起专和专升本两年;函授和业余最短学习时间为:高起本五年、高起专和专升本两年半。 
3、自学考试
高等教育自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。自考制度创立于1981年。自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市及军队系统和港、澳、台地区,是我国规模最大的开放的高等教育形式。中华人民共和国公民,不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。
4、电视大学
电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式,基本特征为:以学生和学习为中心,取消和突破对学习者的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制,凡有志向学习者,具备一定文化基础的,不需参加入学考试,均可以申请入学;学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权,在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定;在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。